חרם חברתי - לא בבית ספרנו

מניעת חרם ובריונות בבתי הספר: איתי מלר

מדובר על מפגשים בני 90 דק' שמטרתם לפתוח צוהר לעולם התוכן של הילדים – בעזרתם. כלומר,
המחנכת, היא חלק פעיל במפגש, והיא זו שצריכה "לדוג" את הנושאים הסיכוניים שמעלים הילדים במהלך המפגש.
המטרה העיקרית היא לייצר שיח המציג את התנהגויות הסיכון של הילדים כמוקצה ושלילי, ואילו מנהיגות וחברות הינן הצד
החיובי והערכי של המתרס.

מה שקורה שם:
סדנה שמבחינה בין גוף ונפש; הגדרה של פגיעה נפשית מהעולם הדיגיטלי – שבקצהו עומדים הילדים בעצמם, ומסוגלים לשנות.
מניעת סיכון רגשי: חרם \ שיימינג (ביוש) ומה ההאחריות שלי כמשתתף פסיבי

ומנגד: מניעת סיכון פיזי, עישון שתיה, וחרמות חברתיים. ולבסוף, הכוח החברתי החיובי, ואיך רותמים אותו לטובתנו?

האמצעים:
מקרן, מצגת צבעונית וסרטוני רשת התורמים לדיון מעמיק בנושא. לעיתים כשניתן, מקיימים משחק הממחיש את היכולת של הקבוצה לסחוף למקומות פחות חיוביים...